Word Foundation

THE

WORD

JUNE, 1915.


Авторлық құқық, 1915, HW PERCIVAL.

ДОСТАРҒА АРНАЛҒАН СҰРАҚТАР.

Иіс сезу дегеніміз не? ол қалай әрекет етеді; физикалық бөлшектерді сезімнің өндірісіне айналдырады ма, және тіршіліктегі иіс қандай рөл атқарады?

Иіс деп аталатын нәрсе - бұл заттардың белгілі бір қасиеттерін қабылдау. Бұл қасиеттер адамға иіс арқылы сіңеді, олар иісті нервке жетеді. Нерв физикалық объектідегі нәзік элементті адам денесіндегі затпен байланыстырады. Бұл нысан - бұл иіс сезу нерві арқылы алынған ақпарат арқылы объектінің табиғатын қабылдайтын зат. Субъект - бұл елес сыныбының элементі, табиғат елесі. Иісі бар элемент адам конституциясы мен құрылымына енетін тіршілік иелерінің бірі болып табылады. Иісі бар элемент жердің элементі болып табылады, сондықтан физикалық заттар көрсететін жердің табиғатының қасиеттерін қабылдай алады. Сонымен, «иіс сезу дегеніміз не және ол қалай әрекет етеді?» Деген сұрақтарға жауап, бұл физикалық денеде адам элементі бар, иіс элементі белгілі бір белгілердің табиғатын қабылдайтын жер. денелер, олар иіс немесе иіс деп аталады.

Бұл атрибуттар тек иіс сезу арқылы қабылданады. Иісі - бұл қарапайым заттар. Иіс - бұл оны тамақтандыратын және қолдайтын тағам. Ол жер элементтерінің белгілі белгілері мен жағдайларын сыртынан қабылдайды. Иіс - бұл көзге көрінбейтін, нәзік жер элементі, ол иіс элементінің конституциясына енеді, демек, адами элемент.

Иісі сезінетін заттың физикалық бөлшектері иіс сезімін тудырады. Физикалық нысанға тиесілі бөлшектер ғана емес, сонымен бірге зат арқылы өткен жер элементтері де иіс сезімін тудырады. Жер элементі толқын тәрізді, объект арқылы артқа-артқа ағып өтеді. Ағын шексіз, көрінбейтін бөлшектерден тұрады, олар ықшам масса болып көрінеді; бірақ егер көздің ішкі сезімі жеткілікті болса және ақыл ағымды талдай алса, онда бұл ағын бөлшектерден тұрады деп қабылданады.

Адамның физикалық атмосферасы заттың физикалық атмосферасымен байланысқан кезде - атмосфера аталған бөлшектерден тұрады - бөлшектер иіс сезу нервімен байланысқан кезде, иіс сезгіш атмосферада қабылданады. Иіс сезу - қабылданатын заттардың нақты физикалық сипаттамасы. Әрбір физикалық объектінің жеке физикалық атмосферасы болады, онда бөлшектер тоқтап, айналады. Бірақ бірнеше заттарды иістендіруге болады. Себебі, иіс сезу қабілеті жеткіліксіз және жақсы емес. Иіс сезу қабілеті үйретілген кезде, соқырлар сияқты, көптеген заттар иіске ие болады, олар қазір иіссіз деп саналады.

Әлі де иіс сезімі, ішкі сезім бар, оны әзірлеуге болады және кейбір адамдар бұрыннан дамыған, олар арқылы физикалық емес заттардың иісін сезуге болады. Басқа әлемнің заттары өздерін иіспен көрсете алады, бірақ бұл физикалық иіс емес.

Өмір сүрудің иісі тіршілікті қамтамасыз етуде иіссу құралдарының рөлін атқарады. Тағамның иісі асқазан сөлдерінің ағып кетуіне әкеледі және жақсы дайындалған үстелді көргенде оларды қоздырады. Жануарлар иіс сезу арқылы тамақ таба алатын жерлерді анықтайды. Олар иіс арқылы жаулар мен қауіптердің барын анықтайды.

Қазіргі уақытта адам өзінің жүйесі тұтынатын жалпы материалдық тамақтан жасалынатын нәзік затты сіңіру арқылы тамақтанатын болса, болашақта адам өзінің физикалық денесін жақсырақ бақылауға алған кезде, ол өз денесін ала алады. иіс сезімі физикалық тамақтың өзгеруінен ас қорыту арқылы алынады. Содан кейін оның иісті элементі физикалық денені тамақтандыруға жауапты болады. Дәм мен иіс сезімін екі иіс сезіну мүмкін емес, алайда қазіргі кездегі жағдайлардан түбегейлі өзгерту керек. Сонда иісті элемент жұтатын нәзік физикалық бөлшектер физикалық денені нәрлендірудің құралы болады.

Қиял дегеніміз не? Оны қалай өсіруге және қолдануға болады?

Қиял - бұл ақыл-ой факультеті ой қозғаушы факультет ойлап тапқан және фокустық факультет енгізген және өз шеңберінде ұстайтын ойлау пәнін қалыптастыру үшін саналы түрде жұмыс істейтін ақыл-ойдың жағдайы. Ақылдың осы үш факультеті қиялмен тікелей байланысты. Қалған төрт факультет жанама түрде қатысты. Қараңғы факультет ойдың барлық басқа жұмыстарындағы сияқты қиялға кедергі келтіреді, сондықтан қараңғы факультет қиялдың жұмысына мүмкіндік беретін жеткілікті түрде басқарылатын күйде болуы керек. Уақытша факультет қиял жұмысында қолданылатын материалдарды ұсынады. Жеңіл факультет қиялдағы жұмысты қалай жасау керектігін көрсетеді. I-am факультеті қиялдың жұмысына даралық пен даралық береді. Қиял - бұл ақыл-ойдың күйі, және ол сезімдерден емес. Қиялдың жұмысы ақыл-ойдың сезімдерімен байланысты болмай тұрып, сезімдер физикалық әлемде алғашқы рет қиялда жасалынған нәрсені білдіруге шақырылғанға дейін жүзеге асырылады. Бұл қиялдағы жағдай. Алайда, әдетте қиял деп аталатын нәрсе шынымен қиял емес екенін есте ұстаған жөн. Қиял деп аталатын терминнің мағынасын кең және түсінбейтін нәрсе - бұл сезімдерді ойлау, немесе жоғары дәрежеде түйсіктер мәжбүр еткен кезде ойларды жұмыс істеп, сол заттарды көбейтуге немесе ұсынуға мәжбүрлеу. сезімге ләззат беріп, сезімдер көрсеткен және ақыл-ойды енгізген жаңа ләззаттар мен қиыншылықтар береді. Бұл қиял деп жалған термин болған жағдайда, ақылдың жеті факультетінің барлығы фокус-факультет арқылы қозғалады; бірақ бұл толқулар тек басқа факультеттердің фокустық факультеті арқылы қозу болып табылады және факультеттердің жұмысы емес. Фокус факультеті - бұл орташа адамның миымен тікелей байланысатын ақыл-ой факультеті. Қалған алты факультет байланыста емес. Олардың әрекеті фокус-факультет арқылы жүзеге асырылады.

Қиялдың, яғни нақты қиялдың не екенін жақсы түсіну үшін жалған қиялдың, яғни жалған қиял деп аталатын жай үгіттің не екенін түсіну керек. Жалған қиял дегеніміз - ақыл-ой факультеттерінің саналы әрекеті емес, тек бір факультеттің, фокустық факультеттің, сезім мүшелерін қоздыратын және қозған кезде басқа алты факультеттің немесе олардың кейбіреулерінің қоздырғышын тудыратын әрекеті.

Қиялдар, күндізгі армандар, айлар - қиял емес. Табиғаттың формалары мен аспектілерін репродукциялау қиял емес. Кез келген туындыны, мейлі ол табиғатта болсын, адам болсын, көшіру - қиял емес, оны қаншалықты шебер орындаса да. Қиял - бұл жаратылыс. Әр қиялдың жұмысы жаңа туынды. Қиял табиғатты көшірмейді. Табиғат қиялдау жұмысын қалай жасау керектігін көрсетпейді. Қиял табиғаттың барлық формаларына, түстеріне, дыбыстарына және әр түрлі жақтарына әсер етеді. Бұлар табиғатқа емес, ақылмен беріледі.

Қиялды дамыту үшін, яғни бейнелеу факультеті, мотив факультеті және фокус-факультет үйлестіріліп, өз жұмыстарын үйлесімді түрде жүзеге асырады, ал қараңғы факультет шектеулі немесе басылған және басқа үш факультет , уақыт факультеті, жарық факультеті және мен-факультет бұл жұмысқа өз үлестерін қосады - мұнда ақыл-ойдың әрекеттерін түсінуге мүмкіндік беретін жалғыз жүйені түсіну керек.

Екінші қадам - ​​ойдың тақырыбын болжай білу, келесі қадам - ​​имидждік факультетті мотивациялық факультет пен фокус-оқытушы факультетімен үйлестіру. Сұрақ қоюшыға сілтеме жасалады 1913-да СӨЗДІҢ мамыр және маусым айларында шыққан қиял туралы екі мақала. Ақыл-ой факультеттеріне қатысты ақпаратты алуға болады мақала «Қабылдау, шеберлер және махатмас» printed in THE WORD inСәуір, Мамыр, Маусым, Шілде, және Тамыз, 1910.

HW Percival