Word Foundation

THE

WORD

ҚЫРКҮЙЕК, 1909.


Авторлық құқық, 1909, HW PERCIVAL.

ДОСТАРҒА АРНАЛҒАН СҰРАҚТАР.

Дененің ішіне қарап, әртүрлі органдардың жұмысын көре аласың ба, егер мұны қалай жасауға болады?

Оның денесінің ішіне кіріп, жұмыс істейтін әр түрлі органдарды көре аласыз. Мұны көру факультеті жасайды, бірақ физикалық заттармен шектеліп қалмайды. Көз физикалық заттарды көруге үйретіледі. Көз физикалық октавадан төмен немесе одан жоғары дірілді тіркейді, сондықтан ақыл ақ көзге көрінбейтін нәрсені аудара алмайды. Физикалық октавадан төмен, сондай-ақ оның үстіндегі басқалары бар тербелістер бар. Бұл тербелістерді жазу үшін көзді үйрету қажет. Көзді кәдімгі көзге көрінбейтін заттарды жазуға болатындай етіп дайындауға болады, бірақ органды өз денесінде физикалық зат ретінде көре алу үшін басқа әдіс қажет. Сыртқы көріністің орнына ішкі профессор-оқытушылар құрамы дамуы керек. Мұндай профессорлық-оқытушылық құраммен дарынды емес адам үшін интеллектуалдық факультетінің дамуын бастау қажет, бұл психикалық процесс. Интросэкспекцияны дамыту кезінде талдаудың күші де дамиды. Бұл тренингтің арқасында ақылдың өзі қаралып жатқан органдардан ерекшеленеді. Кейінірек ақыл-ой органды ақылға қонымды түрде орналастыруға болады және ой-пікірді ортаға қою арқылы пульсация сезінеді. Ақыл-ой сезіміне деген сезімді қосу ақыл-ойды тереңірек қабылдауға, содан кейін ағзаға қатысты ақыл-ой көрінісін дамытуға мүмкіндік береді. Алдымен орган физикалық объектілер сияқты емес, бірақ ақыл-ой тұжырымдамасы. Кейінірек, орган кез-келген физикалық зат ретінде анық көрінуі мүмкін. Көрінетін жарық - физикалық жарықтың дірілдеуі емес, керісінше ақыл-ойдың өзі беретін және сыналатын органға лақтырылған жарық. Органы көрініп тұрса да, оның функциясы ақылмен түсіндірілсе де, бұл физикалық көзқарас емес. Бұл ішкі көріністе органның физикалық объектілерге қарағанда, неғұрлым нақты және түсінікті болуы мүмкін.

Дене мүшелерін көрудің тағы бір тәсілі бар, алайда бұл психикалық тренинг курсына келмейді. Бұл тағы бір құрал - психикалық даму курсы. Адамның саналы күйін физикалық денсаулығынан психикалық денесіне өзгерту арқылы жүзеге асырылады. Бұл жағдай жасалса, астральды немесе көзге көрінетін көзқарас жедел болады және бұл жағдайда аңызға айналған дене әдетте уақытша физикалық түрде кетеді немесе онымен тығыз байланысты. Бұл жағдайда физикалық орган астральдық денеде астральдық ағзасында көрінеді, себебі бір айналдыра қарап, оның беті көрінбейді, бірақ оның көрінісі немесе оның бет жағы. Бұл суреттеме арқылы алынуы керек, себебі аңызбен денесі - дене мүшелерінің құрылымы, ал әрбір ағзада аңызға айналған денеде ерекше үлгі бар. Жеке дененің әрбір қозғалысы - аңызды органның әрекеті немесе реакциясы немесе физикалық көрінісі; физикалық дененің күйі шынымен астральды денеде көрсетіледі. Сол себепті, адамның денесіндегі физикалық жағдайын көріп, сол күйінде оның денесінің ішіндегі және денесіндегі барлық бөліктерді көре алатындықтан, өзінің аңызға айналған денесін көре алады, өйткені аңызбен немесе шындықты ұстанушылар көзге көрінбейтін көрініс физикалық заттар сияқты сыртқы заттармен шектелмейді.

Клавирвалық факультетті дамытудың көптеген жолдары бар, бірақ тек біреуі оқырмандарға ұсынылады

ДОСТАРҒА АРНАЛҒАН СҰРАҚТАР.

Бұл әдіс ақыл-ойды біріншіден дамыту керек. Ақыл-парасатқа толы болғаннан кейін, алақан-тәңірлік факультеті көктемде ағаштың гүлі сияқты табиғи түрде келеді. Егер гүлдер өздерінің тиісті маусымына дейін мәжбүр етілсе, аяз оларды өлтіреді, ешқандай жеміс ұстанбайды және көбінесе ағаштың өзі өледі. Ақыл-парасат немесе басқа психикалық факультеттер ақыл жетілгенге дейін және дененің шебері болғанға дейін сатып алынуы мүмкін, бірақ олар идиотқа деген сезім сияқты аз пайдаланады. Жартысы дамыған бауырмал оларды ақылды түрде қалай қолдануға болатынын білмейді және олар ақыл-ойдың азабын тудыратын құрал болуы мүмкін.

Ақыл-ойды дамытудың көптеген құралдарының бірі - өз міндетіне қуанышпен және беймәлім нәрсе жасау. Бұл бастамасы және бәрі алдымен жасалуы мүмкін. Егер ол борыш жолын білу жолына айналдыруға тырысса, анықталады. Оның міндеті ретінде ол білім алады және осы міндетті орындаудан босатылады. Әрбір міндет жоғары борышқа және барлық міндеттер жақсы білімді аяқтайды.

HW Percival